Повышаем профессионализм!
Проблема
воспитания педагога-профессионала очень актуальна в настоящее время, поскольку
он находится сегодня в условиях чрезмерной загруженности (подготовка огромного
количества документации, организация проектной деятельности учащихся и
всевозможных классных мероприятий, внедрение в образовательный процесс современных технологий, участие в различных школьных мероприятиях,
конкурсах педмастерства и прочее). Где взять время и силы на овладение
передовыми педтехнологиями?
Факт стремительного роста методической и прочей
информации, которой необходимо овладеть современному учителю, приводит к
профессиональному выгоранию, что, безусловно, сказывается на его работе с
учащимися. Внедряя в учебный процесс здоровьесберегающие технологии, он должен
и сам овладеть здоровьесберегающими принципами учебной работы, и обучить этому
своих воспитанников во избежание перегрузки и переутомления, лишних
энергозатрат как со стороны учащихся, так и своей собственной.
Исследования многих ученых подтвердили, что в образовательных учебных
программах не отводится специального времени для овладения учащимися
эффективными способами умственной учебной работы, развития многих
интеллектуальных способностей, ключевых компетенций и т.п. Способами учебной
работы в условиях образовательного процесса учащиеся, как правило, овладевают
стихийно, путем проб и ошибок, прибегая зачастую к очень вредным (например,
вроде зубрежки при запоминании учебного материала). В условиях жесткого
регламента учебы это приводит к хронической неуспеваемости, калечит умственные
способности учащихся, истощает их нервную систему.
В этой статье предлагается конкретная помощь любому педагогу, столкнувшемуся с
данной проблемой, – методическая разработка-рекомендация «Повышаю свой
профессионализм».
Эта разработка будет полезна и администрации образовательного учреждения,
которая способна организовать образование педагогов по предлагаемой программе.
Это целесообразно сделать, например, на семинарских занятиях, которые проведет
грамотный в этих вопросах завуч или директор учреждения, а, может быть, и
приглашенный специалист.
При желании любой учитель, воспитатель, администратор может сам усвоить
содержание учебно-практического курса, реализующего настоящую программу. Для
самообразования следует воспользоваться литературой, предлагаемой в каждом
разделе программы.
Программа учебно-практического курса "Повышаю свой профессионализм"
Комментариев нет:
Отправить комментарий