Участие в акции "Просто Делай Добро"

Учащиеся 1б и 3а класса участвуют в акции "Просто Делай Добро" - приносят свои любимые книжки, чтобы подарить библиотеке. Пусть почитают другие! Также "встречали скворцов" - в сквере гимназии повесили для них новенькие расписные скворечники, которые изготовили родители. Продолжаем собирать второй "гуманитарный груз" для бездомных животных. Скоро отвезем в приют! Первый отвезли в декабре. По результатам декабрьской акции  "Протяни руку помощи" вышел сборник.
Благодарим всех участников! Доброта спасет мир!!! Сборник можно посмотреть здесь.

Победители выставки творческих проектов "Таким я вижу мир"

Занимаясь Робототехникой,  третьеклассники  конструируют и программируют "роботов". Некоторые дети совершенствуют модели, разрабатывают новые. Мирон Ш. и Даниил Д. создали управляемых лего-роботов для участия в городском конкурсе творческих проектов свободной тематики "Таким я вижу мир".  Их работы: "Планетоход" - надежный робот для исследования планет, "Экопомощь" - может собирать мусор, чтобы облегчить работу дворника по уборке территории.
Ребята стали призерами, получили Диплом 3 степени! Поздравляем!!! 

  

"Планетоход"

"Экопомощь"

Отчет поисково-исследовательской деятельности "Почетные граждане Тольятти"

Учащиеся 3а класса совершенствуют  поисково-исследовательскую деятельность, участвуя в городском конкурсе "Наш Тольятти - моя малая Родина". Задачи конкурса - воспитание  чувств любви к родному городу, формирование ценностной ориентации к культурно-историческому наследию города. Творческий отчет о поисковой деятельности выполнен в виде презентации, включает в себя краткую информацию о находках и собранных материалах. Катя Л. и Настя В. выбрали маршрут "Почетные граждане Тольятти". Ознакомиться с презентациями можно здесь:
Почетный гражданин Тольятти - Немов А.Ю., 
Почетный гражданин Тольятти - Манихин Н.А.

Поздравляем участников исследовательских работ!

В течение учебного года учащиеся занимались интеллектуально-творческой деятельностью, реализуя свои способности в конкурсах и проектах. Есть дети, которые смогли завершить свои работы до уровня участия в городских конкурсах "Я-исследователь", "Эвритошка". Это учащиеся 1 класса: Мирон Р. и Диана П., 3 класса Катя Л.,  которая стала призером конкурса исследовательских проектов "Эвритошка". Самое трудное - это защита своей работы! Участники блестяще справились, достойно выступили, показав убедительность рассуждений и оригинальность мышления! Поздравляем детей в первую очередь, с победой над страхом! Жюри оценили обе работы похвальными выводами. Поздравляем Катю с победой -  2 место! Результаты исследований интересны и полезны!

Можно ознакомиться с презентациями: 
"Ориентиры в мире трехмерных объектов", 
"Объемная картина из орхидеи". 
Тезисы исследовательских работ опубликованы в сборниках. Молодцы! 

Участвуем в проекте "Семейные реликвии"

Без прошлого мир пуст для людей, без прошлого нет и будущего. В каждой семье, в каждом доме есть своя семейная реликвия. Реликвия - это вещь, которая нам досталась в наследство от ушедших предков и хранящая светлую память о них.  Реликвии - это предметы особо чтимые и хранимые как память о прошлом. Семейные реликвии ценны вдвойне. Они помогают понять, что жизнь человека бесконечна, если о ней помнят потомки, позволяют прикоснуться к истории семьи и почувствовать, что она нам близка, что она затрагивает нашу жизнь, влияет на все происходящее сегодня. 

В результате работы над проектом создадим  виртуальный музей семейных реликвий. Отличная идея!
Материалы проекта можно использовать для участия в городском конкурсе "Семейные реликвии".

Участвуем в зимнем проекте движения ЭКА "Птицы в городе"!

Новый год - это новые добрые дела, победы и свершения! В феврале 2017 года при поддержке Зеленого Движения России ЭКА, стартует ежегодная зимняя акция "Птицы в городе". Мы уже развесили кормушки, изготовленные своими руками и в течении зимы регулярно кормим птиц. 

Без помощи людей 7-9 птиц из 10, оставшихся в городе на зиму, погибают из-за нехватки пищи во время морозов и снегопадов. Мы можем повлиять на эту статистику. Приглашаем всех желающих присоединиться и сделать доброе дело!

Подводим итоги исследовательских и творческих работ

В течение учебного года второклассники занимались интеллектуально-творческой деятельностью,  реализуя свои способности в научных работах и проектах. Но завершить свои работы до уровня участия в городских конкурсах смогли только две ученицы, участницы конкурсов "Я - исследователь" (результаты) и "Эвритошка".

Самое трудное - публичная защита своей работы, когда вдруг начинают дрожать конечности, и голос становится тихим... Но девочки справились,  достойно выступили,  показав убедительность рассуждений и оригинальность мышления!!! Поздравляем девочек в первую очередь, с победой над страхом! Жюри оценили обе работы похвальными выводами и одной работе присудили  3 место! Результаты исследований интересны и полезны! 

Можно ознакомиться с презентациями: "Секреты, спрятанные в корешках",  "Дрессировка джунгарского хомячка как способ анималотерапии"и буклетами: "Рекомендации по уходу за комнатными орхидеями", "Практические рекомендации по уходу за хомячком".

Бесплатное участие в конкурсе презентаций "Мир моей семьи"

Предлагаю поучаствовать в городском конкурсе презентаций, выбрав одну или две номинации: 

1. "Мои корни - моя сила" ("Наш праздник: великий и забытый", "Наша семья: старшее поколение", "История моей семьи").

2. "АвтоВАЗ в истории моей семьи" ("История родословной моей семьи", "Наша знаменитая фамилия").

3. "Копилка семейных традиций и ценностей" ( Фотоматериалы по семейным ценностям и реликвиям, переходящих из поколения в поколение; презентация семейных творческих работ; презентация традиций семьи, праздников).

4. "И  прошлого связующая нить" ("История одного ордена, история одной семьи" по архивным материалам членов семьи об участии в ВОВ 1941-1945 гг.; "Есть такая профессия Родину защищать" о защитниках Отечества семьи прошлых лет и настоящего времени). Работу необходимо сдать в электронном виде до 10.03.

Ознакомиться с положением конкурса можно здесь

Плюсы и минусы участия в сетевом проекте

От души поздравляю победителей конкурса и выражаю большую благодарность в равной степени всем участникам и организатору! А.А. Нестеренко удалось собрать "море" детей, одаренных и позитивных. Она делает замечательное и очень нужное дело - создает добрую интересную интернет-среду для детей. В этом году участвуем уже во втором обучающем проекте. Каждый конкурс - ожидание чего-то необычного и это ожидание всегда оправдывается! Ни одно загруженное ребенком творческое задание не остается без ответа. Детям  интересно  читать квалифицированные советы-комментарии, после чего появляется возможность исправить и доработать задание,  Алла Александровна это не упускает, исправляя оценку на более высокую. Это создает ситуацию успеха, повышает мотивацию, развивает личностные качества. Очень удивил неожиданный сюрприз - новогодние подарки, которые участники получали автоматически за выполненное задание  в зависимости от полученных баллов и украшали свою елочку достижений. 

Мы поучаствовали в уникальном проекте. Уверена,  что опыт участия  нас многому научил. Появилось осознание необходимости и потребности в таком ОБУЧЕНИИ.!!! 

Жаль детей, которые по разным причинам не могут участвовать в сетевых проектах, хотелось бы верить,  что эти причины значимы. Обращаюсь к родителям, которые зарегистрировали своего ребенка в КОНТАКТЕ, подтвердив  этим, что второкласснику 18 лет. Грустно осознавать, что бедный ребенок видит поток "необычной" и ненужной информации. Упоминаю об этом, т.к. один ученик откровенно в этом признался и еще пятеро подтвердили, что "они там сидят". Поэтому и существует такой факт, как   ограниченный кругозор и неспособность мыслить и выражать свои мысли в речи и творчестве и как результат - отставание в развитии. 

Ну а те,  кто участвуют, с каждым конкурсом поднимаются на очередную  ступень своего развития. В этом и смысл работы учителя с одаренными детьми! 

Желаю всем успехов,  вдохновения, творчества и позитива на каждый день!!!

Поздравляем с победой в конкурсе!!!

Подведены итоги проекта "Сказкочитатель": 29 победителей, еще 55 детей получат дипломы "активный участник". А всего разместили свои работы на конкурсе 239 ребят из Тольятти, Владивостока. Нефтеюганска, Челябинска, Арсеньева, Уссурийска. Поздравляю  всех, кого увлекли сказки Родари! По итогам конкурса создается Гугл-сайт, на котором будут размещены самые лучшие работы.
У Джанни Родари много умных и серьезных сказок, он хотел, чтобы его "сказки были,  как игрушки, чтобы в них можно было играть всей семьей,  всем классом вместе с учителем". Он бы порадовался за нас: мы удачно "поиграли" - благодаря им, у нас появилось множество творческих работ!

Проект "Сказкочитатель": выбираем "самое-самое"!

17 учащихся 2а класса в течение месяца увлеченно выполняли творческие задания по прочитанным сказкам Джанни Родари из сборника "Сказки по телефону". Необычное название,  не правда ли? Но мы знаем, почему именно так автор назвал сборник из 63 сказок. Это уже второй сетевой проект этого учебного года с нашим участием. Работа в проекте,  несомненно, способствует личностному росту: школьники погружаются в позитивную творческую среду, в которой могут общаться, размещать свои работы, получать обратную связь и оценки не только от сверстников, но и от профессионала-куратора Аллы Александровны Нестеренко, а самое главное - расти и развиваться без препятствий. Все участники с гордостью размещают свою елочку достижений с подарками, полученными за выполненные задания. Осталось проголосовать на форуме "Самое-самое": выбрать лучшие работы - "Лучшие загадки-сравнения", "Самый сказочный календарь", "Лучшие рисунки и инсталляции", "Лучшую карту", "Лучший паспорт", "Лучшую сказку". На наш взгляд,  это самое трудное, т.к. среди огромного количества замечательных работ можно выбрать только две)))

Пожелаю всем удачи и побед!

Завершаем проект "Сказкочитатель", осваиваем Интернет-сервисы

Учащиеся 2а и 2в классов гимназии продолжают выполнять задания в проекте "Сказкочитатель". Вместе с родителями делают новогодние сказочные календари, изучают карту Италии по сказкам Родари, выполняют  свою карту, отмечая на ней города и местечки, о которых прочитали в сказках. Интересно получается! Проект, в котором участвуют более 300 детей,  подходит к концу. Осталось последнее - оставить свои отзывы о работах других детей, выбрать самые лучшие, указать ошибки, оставить свои предложения по творческим заданиям. Мы  с нетерпением будем ждать результаты проекта!

Конкурс "Загадай сказку по рисунку"

Участники проекта "Сказкочитатель" к понравившейся сказке из сборника "Сказки по телефону" Джанни Родари рисуют рисунки, чтобы по нему было понятно,  о какой сказке идет речь. Можно вылепить сценку из сказки из пластилина. Это даже интереснее! Или расставить игрушки, как в сценке - и сделать фото.
Любой творческий продукт приветствуется!

Викторина суперчитателей в сетевом проекте "Сказкочитатель"

Хотите узнать о самых замечательных героях  и волшебствах из сказок Джанни Родари? Внимательно прочитайте его сказки из сборника  "Сказки по телефону" и  сможете справиться с тестами - найти,  из какой сказки взят каждый кусочек текста. Для каждого теста - "порция" сказок. В тестах нужно поставить в соответствие каждому фрагменту текста номер сказки, из которой он взят. 
Прочитайте сказки из сборника Джанни Родари "Сказки по телефону": 1-14;  15-25;  26-38;  39-52;  53-63.
Попробуйте выполнить тесты: тест 1 (сказки 1-14); тест 2 (15-25); тест 3 (26-38); тест 4 (39-52); тест 5 (53-63).

Предлагаю поучаствовать в городском конкурсе исследовательских работ "Я - исследователь"

Департамент образования г.о. Тольятти впервые проводит конкурс научно-исследовательских работ для учащихся  1-4 классов. Цель Конкурса – выявление и развитие интеллектуально-творческих способностей и интереса к исследовательской и учебно-научной деятельности у учащихся, осваивающих образовательные программы начального общего образования.

Задачи:  стимулирование интеллектуально-творческой деятельности учащихся 1 - 4 классов; создание условий для самореализации учащихся; развитие прогрессивных форм образовательной, учебной, проектной и исследовательской деятельности учащихся.

Для участия в Конкурсе допускаются работы исследовательского и проектно-исследовательского характера, содержащие новизну и выполненные учащимися самостоятельно.

Конкурсная работа может быть выполнена учащимся индивидуально или в соавторстве. Допускается участие в работе не более двух соавторов (учащихся), которые обязательно участвуют в защите работы. 

Поторопитесь, времени не так много. 11.01 уже нужно сдать завершенные работы! Смелости и находчивости! 
Положение конкурса "Я - исследователь"

Участие в сетевом проекте "Новогодний сказкочитатель"

Год литературы подходит к концу. Подводя итоги, можно с уверенностью сказать, что мы продвинулись в этом направлении, развивая читательскую и творческую деятельность. Начинаем участвовать в конкурсе сказкочитателей проекта "Новогодний сказкочитатель" с помощью сказок Джанни Родари! Надеюсь,  он будет интересен  и полезен второклассникам. Большинство заданий нужно выполнять самостоятельно. Но дети подготовились:  многие уже прочитали  сборник "Сказки по телефону" (их 63!).

Сам автор вот что писал об этой книге: "Я надеюсь, что она будет веселой, как игрушка. Мне всегда хотелось, чтобы игрушки были неожиданными, с выдумкой,  чтобы годились каждому. Не умея работать ни с деревом,  ни с металлом,  я попытался делать игрушки из слов. Я хотел бы, чтобы игрушки служили и взрослым, и детям, чтобы в них можно было играть всей семьей, всем классом, вместе с учителем. Я хотел бы, чтобы мои книги были такими же".

Участие второклассников в сетевом проекте "Дорожные опасности"

На сайте Globallab  завершился проект с применением технологии ТРИЗ "Дорожные опасности". Он посвящен опасностям, с которыми мы сталкиваемся на улицах нашего города.  Из нашего  класса участвовали  17 человек в команде "Дорожный патруль". Учащиеся освоили роли расследователя, фотографа, решателя, рекламщика. Выполняя проект, научились выявлять опасные ситуации. придумывать свои правила и решать проблемы, сочинять вредные советы. На  этом сайте дети открыли для себя и другие интересные проекты, в которых с удовольствием участвуют.
Предлагаю: посмотреть серии мультфильмов "Смешарики", посвященных безопасности; сыграть в интерактивную игру "Дорога в школу"; пройти тест для пешехода.

Начинаем новый проект, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне:

ищем материалы, собираем истории, посвященные этим событиям, людям, животным...
Павшим.
В нашем хлебе - их души,

В нашей соли - их слезы,
Капли крови горячей
В нашем алом вине.
И никто не остудит,
И никто не осушит
Нашу память о тех,
Кто погиб на войне.
Ни одно не померкнет,
Не изгладится имя,
И веками
В дыхании каждого дня
Да прибудут живыми
В самом сердце России
Озаренные славой
Ее сыновья!
Д. Дажин

Дорогие пятиклассники, результаты проекта "Эко-шаги" опубликованы в журнале "Лицей"!

Эко-шаги, или Как отметить День без бумаги - Интернет-журнал «Лицей»

"Сеем" добро!

Реализуем проект "Симметрия в ландшафте", в результате  которого  вырастим клумбу с симметрично расположенными цветами! Три недели подготовительной работы позади. Сегодня мы подготовили грядку и посадили разнообразные цветы. Ждем всходы!!! 
Фотоотчет:

 Здесь посадим сирень!

Клумба готова!!!