Методический ролик по проекту "Хранители Воды"

Готовимся к Эко-уроку "Хранители воды", приуроченному к Международному дню Земли

День Земли отмечается во всем мире 22 апреля. Урок рекомендуется провести 20-26 апреля. Цель: заложить основы ответственного отношения к водным ресурсам России и донести до школьников основные принципы сбережения воды в повседневной жизни. Рекомендую педагогам материалы для проведения Эко-урока:  здесь

ТРИЗ: игровой тренинг "Витрина"

ТРИЗ: игровой тренинг "Наоборот"

ТРИЗ: Игровой тренинг "Мои друзья"

Эта игра (автор - Сидорчук Т.А.) учит детей сравнивать различные объекты. Признаки выбирает ведущий (учитель), что позволяет актуализировать информацию в памяти детей. Фрагмент демонстрирует игру в 1-м классе С(К)ОУ №4 г. Тольятти на уроке русского языка. Учитель - Киреева В.И.

В копилку учителя : программа учебно-практического курса "Повышаем профессионализм"

Повышаем профессионализм!

Проблема воспитания педагога-профессионала очень актуальна в настоящее время, поскольку он находится сегодня в условиях чрезмерной загруженности (подготовка огромного количества документации, организация проектной деятельности учащихся и всевозможных классных мероприятий, внедрение в образовательный процесс современных  технологий, участие в различных школьных мероприятиях, конкурсах педмастерства и прочее). Где взять время и силы на овладение передовыми педтехнологиями?

В копилку учителя - "Схема анализа урока"

               Анализ урока - быстро и качественно!

Как в условиях чрезмерной загруженности учителя учебными задачами и планами, всевозможными отчетами и т. п. свести работу по анализу урока, оценке собственной профессиональной деятельности и учебной деятельности учащихся к минимальным затратам времени и сил, к максимальной пользе?

На этот очень непростой вопрос ответит очень простая схема анализа урока, предназначенная для учителей, методистов, руководителей учебно-воспитательным процессом и всех, кто интересуется проблемой эффективного анализа урока.
Как бы стремительно не менялось время, роль учителя всегда остается неизменной. Именно Учителя – наставника, помощника, друга, т.е. того человека, которого так по праву называют его ученики, потому что "учитель – не тот, кто дает, а тот, у кого берут" (Сократ).